绍兴的老师、学生和家长如何看待树立“好老师”的形象标准？

“工作时穿崇文校服，以便穿着整洁清爽”，“女教师没有长发披肩”，“教师没有特殊原因不坐在那里教学生”，“女教师穿高跟鞋走路，不要大声喧哗”...不久前，杭州市上城区教育局根据崇文实验学校制定的《教师要做好的78项工作细则》，在全区中小学推行了“好教师”标准。该标准涵盖“教师形象、教师沟通、班级管理、教学常规”四大类。“教师形象”的工作规则包括上述内容，引起了广泛的讨论。

“好老师”的形象标准在这个地区是可取的吗？学生和家长眼中的“好老师”是什么？最近，一些老师、学生和家长接受了采访。

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“好老师”形象=面值+内涵

在父母眼中

“好老师”形象=面值+内涵

“我更喜欢留长发的女教师。看起来不错！”柯桥实验小学大一新生陈笑着说。当他听说老师是否应该穿校服时，他立即同意了。原因很简单。他认为校服很好看，穿上它老师会很好看。小卓凡非常羡慕，因为一年级的学生没有校服，所以他必须再等一个学期才能穿上他心爱的校服。

陈的母亲认为她能理解学校对教师形象的规定。例如，“女教师穿着高跟鞋走路时会发出很大的噪音”会真正影响孩子的学习。然而，作为家长，她实际上更注重教学质量，而不是教师形象。此外，陈的母亲认为，留长发的女教师更受小学生的欢迎，尤其是小学女生，因为她们美丽而温柔。

事实上，在访谈中，我们发现大部分受访的小学生更喜欢留长发的女老师，而不在乎老师是否留长发和披着披肩。柯桥区兰亭中心小学四年级女生任说，她喜欢老师留长发，这样看起来很好。"事实上，这样精细的规定多少有些不必要."任举例说，让教师在工作时穿校服，这让她觉得有些不可理解。

公民赵先生对这些规定表示坚决拥护。“老师的形象会对学生产生影响。我认为学校有必要制定规则，引导教师展现积极的一面。”赵先生说，“上班时穿校服”和“不戴长发和披肩”也是非常可取的。一方面，它避免了学生因比较老师的服装而产生的模仿，另一方面，当女老师教学生时，她们的肩膀和头发可能会分散学生的注意力。

二年级男生赵岭南认为，“好老师”的形象没有统一的标准。只要学生喜欢，老师就有教学实力，在他眼里是“好老师”。至于一些外表的规定，赵觉得完全没有必要，穿什么衣服留什么发型都是老师的自由。“事实上，达达高跟鞋在平时影响不大，也就是说，当你在考试中听到它们时，很容易感到不舒服。在这一点上，可以规定女教师在学校考试时不应该穿高跟鞋。”

肖旭是绍兴文理学院的一名大四女生，目前正准备获得中学教师资格证书。听到“好老师”的形象标准，肖旭马上感叹:“这太苛刻了。”肖旭觉得当老师也有对美的向往和追求。商城区制定的标准让老师们变得不那么个性化，校园生活将变得沉闷。作为杭州人，她说，“在同等条件下，我可以选择申请其他城市”。

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“好老师”形象=素质+素养

女教师的声音

“好老师”形象=素质+素养

“女教师不化妆，不涂彩色指甲油，不披长发披肩”，“女教师穿着高跟鞋走路，不发出很大的噪音”...在关于“好教师”形象的工作规则中，有争议的规定大多是针对女教师的。那么，处于主题中心的女教师对此有什么看法？

"指甲油怎么样？"岳城区凌克小学90后教师陆笑着问道。在她的印象中，似乎只有幼儿园老师会规定指甲油不能涂，因为他们经常直接接触到孩子们的午餐和其他食物。鲁·说，一般来说，学校不规定教师应该按照自己的形象做什么，但教师基本上可以遵守“不坐在教室里”、“不大声喧哗”等规定。“‘没有长发披肩’这一条可能太多了，许多老师最多只扎一个马尾辫。就学生而言，他们也更喜欢留着长发披着披肩的老师。我认为把你的头发染成奇怪的颜色是可以的。”卢说，大多数老师都是淡妆，更常见的是素面。她认为“好老师”的外在形象可以通过不夸张衣服和舒适的化妆来获得。所谓的标准太严格，也不合适，因为生活中确实有一些好老师，他们通常会特别注意自己的着装。

嵊州市城南小学音乐教师田表示，嵊州市教育体育局还发布了教师行为“十条禁令”，包括“不浓妆”、“不穿透明衣、无袖衬衫和迷你裙”等。，但没有杭州市商城区制定的72条“好老师”工作规则那么详细。关于教师形象的几个有争议的标准，田认为，只要女教师保持头发清洁，长发披肩不会有任何影响。然而，最好不要在课堂上穿高跟鞋，尤其是当学生参加考试时，否则他们走路时会发出刺耳的噪音。“事实上，只要你不穿奇怪的衣服，就没有必要规定老师应该穿校服。因为儿童的审美教育是微妙的。如果老师长时间穿校服，孩子们会厌倦美学。相比之下，教师体面的服装将有助于儿童的审美情趣。"

但是，柯桥实验中学党支部书记吴表示，这是对教师专业素质的要求，是教师最基本的素质。“细则可以促进教学效果，但它可以作为学校的标准，并不代表所有学校的标准。例如，柯桥区没有教师校服。我认为老师可以穿着得体，因为学生也有审美能力和需求。他们想看到美丽、端庄和英俊的老师。”吴说，大多数教师实际上都可以达到“好老师”的要求。例如，老师不能化浓妆，但他们都提倡淡妆。她认为教师的素质决定了行为的要求。所谓细则是列出教师应该做的标准，但制定严格的规则是不合适的，这些规则可以引导教师这样做并成为自觉的行为，而不是教师必须履行的义务。

边肖:王芳·王丽丽